等所有人人都写完之后，她说：“现在让我们来看看尼克勒梅这个名字，把他名字中所有人的字母所对应的数字写下来，看看都有谁！”

“教授，是5、9、3、8、6、3、1、1、6、3、1、4、5、3！”

“很好！现在把这些数字全加起来等于多少？”

……

“58，教授！”

“不错，58！

但是还不行，我们需要得到一个9以内的数字才行，把它的个位和十位再相加！”

“13！”

“再加一次！”

“4！教授！”

“对，最终结果是4！这个数字就是他的个性数字！”

“那么其他两个数字怎么求呢教授？”

“别急，孩子们，别急！

现在来找出他名字中的元音字母，写下来！

算一算元音字母的数字之和。”

很快就有人报出了结果：“22！”

“很好，规则和前面相同，继续往下加。”

“4！”

“很好，这个就是他的心灵数字，发现了吗？尼克勒梅的个性数字和心灵数字是相同的，这并不是很常见。

下面我们来算他的社会数字。

我想已经有人发现规律了，不错，就是把辅音字母，也就是除元音之外的其他字母所对应的数字进行相加，结果是多少呢？”

“36！”

“最终数字是几？”

“9！”

“对，是9，这个就是他名字中所隐含的很重要的第三个数字，社会数字！”

“那么教授，这些数字都代表了什么呢？”

“当然，这就是重点，翻开你们的课本，翻到中间，第101页，看到了吗，每个数字所代表的意义。

现在，对照着它们，来解读一下尼克勒梅这个人。”

有学生说：“教授，按照这些数字所代表的意义解释，他是一个坦诚实在的人，并且总是在辛勤工作。”

又有人说：“他在感情方面很稳定，但是有时候他内心里会容易生气或者爱猜疑？是这样的吗？”

“还显示，他展示在世人面前的总是他慷慨大方的，人道主义的一面。

似乎真的是这样哎！”

维克多教授说：“我们还应该注意一点，分析完之后，还要看一下他的名字中有没有哪个数字的出现频率明显高过其他的。”

“有，教授，有，是1和3！”

“那么这又说明什么呢？再看一下！”

“说明他还是个完美主义者，做事非常专注！”

“并且他的钱来的非常容易！！？”